Características y problemas generales de la ciencia
2.1. Ciencia: análisis de definiciones.
*Act. 5. Lee para esta clase las páginas 6-23 del
texto “La ciencia. Su método y su filosofía” de Mario Bunge y a partir de esta
lectura formula tu propia definición sobre: ¿qué es Ciencia?; y para la
siguiente clase inclúyela en tu resumen de las páginas 24-45 del mismo libro e intégralos
en una presentación de Google o Canva y envía tu liga al tablón de Classroom para comentarlo
en clase.
2.2. El discurso filosófico.
Act.6. Explique en clase la introducción y el primer apartado del libro ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?, de Alan Chalmers (pp. 3-25).
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2.3. Ciencia versus sentido común: la cuestión de la objetividad.
*Act. 7. Elabora un cuadro
comparativo, en computadora, en donde se aprecie qué opinan Juan Manuel Oropeza
(pp. 367-376) y Max Weber (pp. 381-408) de la cuestión de la objetividad, del
libro Aproximación a la metodología de
las ciencias sociales de Jorge Issa. Discute la primera lectura (Oropeza) y
para la siguiente clase sube el cuadro comparativo con los dos autores a la
plataforma de Classroom y comenta en clase.
VER TEXTO OROPEZAVER TEXTO WEBER
2.4. El serendipity.
Act. 8. Averigua y ejemplifica el término de Serendipity y explica
en clase cuál es su relación con la cuestión científica. (Puedes consultar el
libro Teoría y Estructura Sociales de
Robert Merton (pp.179-195) o cualquier otra fuente de investigación).
2.5. Límites y validez del método científico.
Act. 9. Para comentar en clase, redacta en tu cuaderno un
resumen de no más de 1 cuartilla, en la que expongas qué entiende el autor
sobre el problema de una teoría del método científico, ubicada en el libro La
lógica de la investigación científica de Karl Popper, pp. 48-54.
2.6. Teoría y cientificidad
Act. 10. Revisa los dos videos https://youtu.be/3YNj2k4-0G8, https://youtu.be/2zJsvyC3rvM y elabora un mapa conceptual, resumen o cuadro (tú eliges uno), en donde expliques en clase: La ideología y aparatos ideológicos de Estado de Louis Althusser; igual es opcional complementar con la teoría de la cientificidad de este mismo autor, pp. 93-104.
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